O ensino remoto é uma realidade para a maioria das instituições de ensino, desde o início da pandemia. Com a impossibilidade de prosseguir com as aulas presenciais, as instituições tiveram que aprender o que é ensino remoto, bem como adaptar as aulas, atividades práticas e avaliações. Além de organização e recursos, esse processo exige criatividade para encontrar métodos e práticas que ajudem os alunos a se concentrarem melhor, e que tornem a aula mais interessante e dinâmica.
Nesse contexto, o uso de formulários se mostrou uma opção viável e eficiente. Pois, apresenta muitas possibilidades de trabalho, desde pequenos testes até projetos e pesquisas. Para entender melhor como criar formulário no Google, e sobre a dinâmica do ensino remoto e suas possibilidades, então, continue no artigo!
O que são atividades remotas?
As atividades do ensino remoto 2021, sob responsabilidade dos professores durante todo o período de pandemia, são as famosas “aulas remotas”. Pois, mantêm uma orientação pelos princípios e grade do ensino presencial. Mas, são mediadas por recursos tecnológicos.
Esses recursos podem ser desde a plataforma de videochamada usada pela instituição para transmitir as aulas, até ferramentas de suporte escolhidas para as atividades complementares à teoria. A carga horária e a frequência requerida dos alunos continua a mesma.
Qual a diferença entre ensino híbrido e ensino remoto?
Nas atividades remotas, os alunos participam das aulas de forma 100% on-line, cada um em sua casa, sem qualquer atividade ou frequência presencial. Já o ensino híbrido, modelo que já era implementado por algumas instituições, mescla o on-line com o presencial de forma complementar.
Nesse caso, as aulas teóricas são a distância, enquanto a presença do aluno na sala de aula já está prevista nas aulas práticas, por exemplo. A tecnologia é um complemento, de forma a deixar o ensino mais dinâmico e personalizado.
Qual a diferença entre ensino remoto e EAD?
Ao definir o que é ensino remoto, é importante esclarecer que não é o mesmo sistema que o EAD. Por mais que os termos sejam frequentemente tratados como sinônimos, o EAD (Ensino a Distância) não possui o caráter emergencial das atividades remotas, e já era usado antes mesmo da pandemia. Essa dinâmica de ensino é uma modalidade específica, com funcionamento e diretrizes próprias, na qual a flexibilidade no aprendizado é um dos grandes atrativos. Sua estrutura é mais completa, com uma diversidade maior de plataforma e atividades, preparadas para receber acessos simultâneos e tutores disponíveis para orientar o caminho.
Já o ensino remoto reproduz um modelo que originalmente foi preparado para o presencial, mas agora de forma on-line. Por isso, pode representar um desafio tanto para o corpo docente quanto para os alunos, principalmente na hora de adaptar atividades práticas e modos de ensino para recursos digitais que cheguem o mais próximo possível do plano original.
Como aprendemos no ensino remoto?
Nesse modelo de aprendizagem, todo o ensino é feito por meio de atividades e dinâmicas on-line. Por exemplo, através de aulas com chamada ao vivo em plataformas de videoconferência, dinâmicas de interação na aula e atividades avaliativas por meio de formulários, em recursos como o Google Forms.
Esses meios de adaptação buscam suprir ao máximo as necessidades de aplicação do conhecimento e tentam se aproximar da didática do ambiente em sala de aula. O que seria realizado presencialmente, agora, é adaptado por meio de tecnologias digitais.
Como o Google Forms pode estimular esse aprendizado?
O Google Formulários se tornou muito popular nas aulas remotas pela sua dinâmica facilmente adaptável. Afinal, que pode servir em diferentes formatos e desde as faixas etárias mais jovens. Mesmo para os professores que não dominam as tecnologias, ou tiveram uma dificuldade maior para lidar com elas, o Forms é intuitivo e fácil de usar.
Alguns modelos já prontos podem servir para agilizar o processo e ajudam no primeiro contato com a ferramenta. Mas, como criar formulário no Google pode dinamizar o ensino e estimular a concentração dos alunos? Veja a seguir:
Melhor organização
Nesse caso, os benefícios de usar esse recurso para o aprendizado já começam desde aspectos mais técnicos. Ao finalizar uma atividade em apostila da qual o professor precisa corrigir, não é preciso enviar uma série de fotos para o docente, o que dificulta o armazenamento e organização.
Os alunos podem responder questionários tanto dissertativos quanto objetivos, sem ocupar espaço nos dispositivos e de forma adaptada para cada formato de tela. Isso dinamiza o acesso e facilita a compreensão da tarefa.
Variedade de recursos
Além disso, a possibilidade de uso de fotos, vídeos e links externos são métodos que ajudam a visualizar melhor o que está sendo pedido, e colabora para que a concentração do aluno fique focada na atividade, com as questões estruturadas no Forms. Isso torna o modelo de cada formulário ainda mais personalizado.
Avaliação do ensino
Além da própria aula, o Forms pode ser útil para pesquisas diretas com os alunos e responsáveis. A fim de entender como está a satisfação com as aulas e entender quais métodos funcionam com cada turma e ano. Logo, ele também é um instrumento fácil para formulação de feedbacks. Questionários de avaliação podem ser feitos também entre os próprios professores, como uma forma de autoavaliação.
Portanto, é importante entender a importância de estudar e ensinar de forma organizada para garantir a qualidade no ensino remoto. Recursos como um curso de organização pessoal podem desenvolver ainda mais soluções criativas com ferramentas. Como, o Google Formulários, por exemplo. E tornam o profissional mais preparado para lidar com essas tecnologias, tanto na profissão quanto em sua própria vida pessoal.
A longo prazo, esse tipo de investimento pode trazer vários benefícios e melhorar a qualidade da aula para professores e alunos.
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